ข้ามไปยังเนื้อหา
Krufahda
จัดกลุ่มธงโภชนาการและข้อมูลสุขภาพ

สุขศึกษาและพลศึกษา

จัดกลุ่มธงโภชนาการและข้อมูลสุขภาพ

เกม AR สำหรับป.6 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.

ตัวชี้วัดพ 4.1 ป.6/1

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

  1. จัดอาหารเข้ากลุ่มตามธงโภชนาการ

    จัดเข้ากลุ่ม

    • ควรกินมาก
    • ควรกินน้อย
    • ข้าวกล้อง
    • น้ำตาล
    • ผักใบเขียว
    • น้ำมัน
    ดูคำอธิบาย

    ธงโภชนาการเรียงสัดส่วนจากฐานที่กินมากไปยอดที่กินน้อย

  2. จัดพฤติกรรมเข้ากลุ่ม

    จัดเข้ากลุ่ม

    • ลดความเสี่ยง
    • เพิ่มความเสี่ยง
    • สวมหมวกนิรภัย
    • เล่นโทรศัพท์ขณะข้ามถนน
    • ตรวจสายไฟชำรุด
    • เสียบปลั๊กพ่วงเกินกำลัง
    ดูคำอธิบาย

    พฤติกรรมบางอย่างลดความเสี่ยงอุบัติเหตุ บางอย่างเพิ่ม

  3. จัดข้อมูลสุขภาพเข้ากลุ่ม

    จัดเข้ากลุ่ม

    • น่าเชื่อถือ
    • ควรตรวจสอบก่อน
    • เว็บไซต์กระทรวงสาธารณสุข
    • ข้อความส่งต่อในกลุ่มไลน์
    • คำแนะนำจากแพทย์
    • โฆษณาอาหารเสริม
    ดูคำอธิบาย

    แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือมักเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบโดยตรง

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

ฝึกจัดกลุ่มอาหารตามธงโภชนาการ พฤติกรรมที่ลดกับเพิ่มความเสี่ยงอุบัติเหตุ แหล่งข้อมูลสุขภาพที่น่าเชื่อถือกับที่ควรตรวจสอบก่อน และการออกกำลังกายความหนักปานกลางกับความหนักสูง

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ เกมจัดกลุ่ม ลากคำลงตะกร้า 2 ใบ - ควรกินมาก หรือ น้อย: ข้าวกล้อง น้ำตาล ผักใบเขียว น้ำมัน - ลด หรือ เพิ่มความเสี่ยง: สวมหมวกนิรภัย เล่นโทรศัพท์ขณะข้ามถนน ตรวจสายไฟชำรุด เสียบปลั๊กพ่วงเกินกำลัง - น่าเชื่อถือ หรือ ควรตรวจสอบก่อน: เว็บไซต์กระทรวงสาธารณสุข ข้อความส่งต่อในกลุ่มไลน์ คำแนะนำจากแพทย์ โฆษณาอาหารเสริม - ปานกลาง หรือ สูง: เดินเร็ว วิ่งเร็วเต็มที่ ปั่นจักรยานสบาย ๆ วิ่งขึ้นบันไดต่อเนื่อง

ใช้ในคาบยังไง

ใช้ทบทวนหลายหน่วยของ ป.6 ใช้เวลาราว 4-5 นาที - เล่นเป็นทีมแข่งเวลา - ข้อ 4 ให้ลองเดินเร็วรอบห้อง 30 วินาทีแล้วพูดประโยคยาว ๆ จะเห็นว่ายังพูดได้ ใช้เป็นเกณฑ์แยกความหนัก - ข้อ 3 ให้เด็กนึกข้อความสุขภาพที่ได้รับในไลน์ครอบครัว แล้วช่วยกันคิดว่าจะตรวจที่ไหน - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- ข้อ 3 คำแนะนำจากแพทย์ เด็กที่เคยเห็นหมอในโฆษณาอาจลังเล ชี้ว่าในเกมหมายถึงแพทย์ที่ตรวจเราจริง - ข้อ 4 ปั่นจักรยานสบาย ๆ เด็กอาจคิดว่าเบาเกินไปจนไม่นับเป็นปานกลาง แต่ไม่มีตะกร้าเบาในเกมนี้ - ข้อ 2 ตรวจสายไฟชำรุด เด็กอาจไม่รู้ว่าเป็นการลดความเสี่ยงเพราะไม่ใช่สิ่งที่เด็กทำเอง - ข้อ 1 น้ำมัน เด็กบางคนคิดว่าจำเป็นต้องใช้ทำอาหารทุกมื้อ จึงลังเล