คณิตศาสตร์

จัดกลุ่มจำนวนสามหลัก

เกม AR สำหรับป.3 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.

ตัวชี้วัดค 1.1 ป.3/1

เล่น เปิดห้องเล่นกับนักเรียน

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

01
จัดจำนวนเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- น้อยกว่า 500
- มากกว่า 500
- 234
- 689
- 451
- 902
ดูคำอธิบาย
เทียบกับห้าร้อย ดูหลักร้อยเป็นหลัก
02
จัดจำนวนเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- หารด้วย 10 ลงตัว
- หารด้วย 10 ไม่ลงตัว
- 250
- 347
- 600
- 185
ดูคำอธิบาย
จำนวนที่หารด้วยสิบลงตัวลงท้ายด้วยศูนย์
03
จัดโจทย์เข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- ใช้การบวก
- ใช้การลบ
- ทั้งหมดมีเท่าไร
- มากกว่ากันเท่าไร
- รวมกันได้เท่าไร
- เหลือเท่าไร
ดูคำอธิบาย
คำในโจทย์บอกว่าต้องใช้การดำเนินการแบบใด

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

จัดกลุ่มจำนวนสามหลักโดยเทียบกับ 500 และดูว่าหารด้วย 10 ลงตัวหรือไม่ (ค 1.1 ป.3/1 และ ป.3/2) แยกคำในโจทย์ที่บอกการบวกหรือการลบ และแยกรูปสองมิติกับรูปทรงสามมิติ

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ แบบจัดกลุ่ม 2 กล่อง - 234 กับ 451 น้อยกว่า 500 ส่วน 689 กับ 902 มากกว่า - 250 กับ 600 หารด้วย 10 ลงตัว 347 กับ 185 ไม่ลงตัว - "มากกว่ากันเท่าไร" กับ "เหลือเท่าไร" ใช้การลบ "ทั้งหมดมีเท่าไร" กับ "รวมกันได้เท่าไร" ใช้การบวก - สามเหลี่ยม วงกลม เป็นสองมิติ ลูกบาศก์ ทรงกลม เป็นสามมิติ

ใช้ในคาบยังไง

ใช้ทบทวนต้นภาคเรียน ป.3 ราว 6 นาที เล่นแบบทีม - ข้อ "มากกว่ากันเท่าไร" เป็นจุดที่เด็กสับสนบ่อย หลังเฉลยให้ยกตัวอย่าง เช่น พี่มี 15 บาท น้องมี 9 บาท พี่มีมากกว่ากี่บาท แล้วให้เห็นว่าเป็นการลบ - ข้อสองมิติสามมิติ ถือวงกลมกระดาษกับลูกบอลจริงเทียบกัน - ในโหมดภาษาอังกฤษ ข้อ 3 มีการ์ด "how many altogether?" สองใบที่เหมือนกัน ทั้งสองใบอยู่กลุ่มบวก ถ้าไม่อยากให้เด็กงงให้เล่นโหมดภาษาไทย - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- "มากกว่ากันเท่าไร" ถูกวางในกลุ่มบวกเพราะเห็นคำว่า "มากกว่า" ให้วาดแถบเปรียบเทียบสองแถบแล้วหาส่วนต่าง - 451 กับ 689 เด็กบางคนดูหลักหน่วยหรือหลักสิบก่อน ให้ย้ำว่าเทียบหลักร้อยก่อน - วงกลมกับทรงกลม ชื่อคล้ายกันจึงสลับกล่อง ให้จับของจริงเทียบ