ข้ามไปยังเนื้อหา
Krufahda
แบบรูปจำนวน

คณิตศาสตร์

แบบรูปจำนวน

เกม AR สำหรับป.4 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 6 ข้อ และเป็นรูปแบบเลือกตอบ.

ตัวชี้วัดค 1.2 ป.6/1

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

  1. 3, 6, 9, 12, ... จำนวนถัดไปคือเท่าไร

    • 15
    • 16
    • 14
    ดูคำอธิบาย

    เพิ่มทีละสาม สิบสองบวกสามได้สิบห้า

  2. 2, 4, 8, 16, ... จำนวนถัดไปคือเท่าไร

    • 24
    • 32
    • 20
    ดูคำอธิบาย

    แต่ละครั้งคูณสอง สิบหกคูณสองได้สามสิบสอง

  3. 100, 90, 80, ... จำนวนถัดไปคือเท่าไร

    • 75
    • 60
    • 70
    ดูคำอธิบาย

    ลดทีละสิบ แปดสิบลบสิบได้เจ็ดสิบ

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

หาจำนวนถัดไปในแบบรูปที่เพิ่มหรือลดทีละเท่ากัน แบบรูปที่คูณสองทุกครั้ง และแบบรูปของจำนวนที่คูณตัวเอง เช่น 1, 4, 9, 16 แบบรูปคูณสองและจำนวนที่คูณตัวเองเกินระดับ ป.4 ใกล้กับตัวชี้วัดการแก้ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป (ค 1.2 ป.6/1) ซึ่งหลักสูตรจัดไว้ชั้น ป.6

ในใบงานมีอะไร

6 ข้อ แบบเลือกคำตอบ - 3, 6, 9, 12 ถัดไปคือ 15 - 2, 4, 8, 16 ถัดไปคือ 32 ตัวลวงคือ 24 และ 20 - 100, 90, 80 ถัดไปคือ 70 - 1, 4, 9, 16 ถัดไปคือ 25 - 5, 10, 20, 40 ถัดไปคือ 80 - 50, 45, 40 ถัดไปคือ 35

ใช้ในคาบยังไง

ใช้เป็นเกมคิดเชิงเหตุผลต้นคาบ 5-6 นาที เล่นแบบทีม ให้ทีมเขียนความต่างระหว่างจำนวนไว้ใต้แบบรูปก่อนตอบ - ข้อ 1, 4, 9, 16 ให้ทีมจัดลูกบาศก์เป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1 × 1, 2 × 2, 3 × 3 แล้วดูว่าต่อไปต้องใช้กี่ก้อน - ข้อ 2, 4, 8, 16 ถ้าหลายคนเลือก 24 ให้ดูความต่าง 2, 4, 8 ว่าไม่ได้เพิ่มเท่ากัน - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- 2, 4, 8, 16 เลือก 24 เพราะคิดว่าเพิ่มทีละ 8 จากช่วงสุดท้าย ให้ดูทุกช่วงว่าไม่ได้บวกเท่ากัน - 1, 4, 9, 16 เลือก 20 เพราะเห็นว่าเพิ่มขึ้นแต่ไม่รู้กฎ หรือคิดว่าบวก 4 ให้เขียนความต่าง 3, 5, 7 แล้วเดาว่าต่อไปบวก 9 - 5, 10, 20, 40 เลือก 60 เพราะคิดว่าบวก 20 ซึ่งดูจากช่วงสุดท้ายช่วงเดียว