ข้ามไปยังเนื้อหา
Krufahda
ขั้นตอนดูแลแผลไฟไหม้และวัดดัชนีมวลกาย

สุขศึกษาและพลศึกษา

ขั้นตอนดูแลแผลไฟไหม้และวัดดัชนีมวลกาย

เกม AR สำหรับป.4 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบเรียงลำดับ.

ตัวชี้วัดพ 5.1 ป.4/1

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

  1. เรียงขั้นตอนการปฐมพยาบาลแผลไฟไหม้เล็กน้อย

    • ซับให้แห้งเบา ๆ
    • ปิดแผลด้วยผ้าสะอาด
    • ไปพบแพทย์ถ้าแผลกว้าง
    • ให้น้ำสะอาดไหลผ่านแผล
    ดูคำอธิบาย

    ต้องลดความร้อนก่อน แล้วจึงดูแลแผล

  2. เรียงขั้นตอนการจัดการความเครียด

    • ขอความช่วยเหลือถ้าไม่ดีขึ้น
    • เลือกวิธีผ่อนคลาย
    • สังเกตว่าตัวเองเครียด
    • หาสาเหตุ
    ดูคำอธิบาย

    ต้องรู้ก่อนว่าเครียดเรื่องอะไรจึงจะแก้ตรงจุด

  3. เรียงขั้นตอนการวัดดัชนีมวลกาย

    • คำนวณดัชนีมวลกาย
    • ชั่งน้ำหนัก
    • เทียบกับเกณฑ์ตามวัย
    • วัดส่วนสูง
    ดูคำอธิบาย

    ต้องมีทั้งน้ำหนักและส่วนสูงก่อนจึงคำนวณได้

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

ฝึกเรียงขั้นตอน 4 เรื่อง คือ การปฐมพยาบาลแผลไฟไหม้เล็กน้อย การจัดการความเครียด การวัดดัชนีมวลกาย และการเล่นกีฬาอย่างปลอดภัย

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ เกมเรียงลำดับ การ์ด 4 ใบต่อข้อ - แผลไฟไหม้: ให้น้ำสะอาดไหลผ่านแผล ซับให้แห้งเบา ๆ ปิดแผลด้วยผ้าสะอาด ไปพบแพทย์ถ้าแผลกว้าง - ความเครียด: สังเกตว่าตัวเองเครียด หาสาเหตุ เลือกวิธีผ่อนคลาย ขอความช่วยเหลือถ้าไม่ดีขึ้น - ดัชนีมวลกาย: ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง คำนวณ เทียบกับเกณฑ์ตามวัย - กีฬาปลอดภัย: อบอุ่นร่างกาย ตรวจอุปกรณ์และสนาม เล่นตามกติกา ผ่อนคลายและดื่มน้ำ

ใช้ในคาบยังไง

ใช้เป็นเกมสั้นทบทวนหลายหน่วย ใช้เวลาราว 4-5 นาที - เล่นเป็นทีม ให้ทีมอ่านลำดับออกเสียงก่อนส่ง - ข้อ 3 ถ้ามีเวลา ให้เด็กคำนวณดัชนีมวลกายจากตัวเลขสมมติ ไม่ใช้ตัวเลขของเด็กจริง - ข้อ 2 ใช้เป็นแผนส่วนตัว ให้เด็กเขียนวิธีผ่อนคลายที่ตัวเองชอบหนึ่งอย่าง - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- ข้อ 4 อบอุ่นร่างกาย กับ ตรวจอุปกรณ์และสนาม สลับกันได้อย่างมีเหตุผล หลายคนตรวจสนามก่อนอบอุ่นร่างกาย ครูควรยอมรับคำอธิบายของเด็ก - ข้อ 3 ชั่งน้ำหนัก กับ วัดส่วนสูง ลำดับไม่สำคัญจริง เด็กที่สลับไม่ได้ผิดหลักการ - ข้อ 1 ซับให้แห้ง กับ ปิดแผล เด็กอาจลืมว่าต้องซับก่อน - ข้อ 2 หาสาเหตุ กับ เลือกวิธีผ่อนคลาย เด็กอาจอยากผ่อนคลายก่อนแล้วค่อยคิด