19 บาท
ดูรายละเอียดคณิตศาสตร์
จัดกลุ่มและเรียงลำดับจำนวน
เกม AR สำหรับป.5 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.
ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.
ตัวชี้วัดค 1.1 ป.5/2
ลองดูก่อนเล่น
ตัวอย่างคำถามในเกมนี้
ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ
จัดจำนวนเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- จำนวนเฉพาะ
- ไม่ใช่จำนวนเฉพาะ
- 7
- 9
- 11
- 15
ดูคำอธิบาย
จำนวนเฉพาะมีตัวประกอบเพียงหนึ่งกับตัวมันเอง
จัดจำนวนเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- หารด้วย 3 ลงตัว
- หารด้วย 3 ไม่ลงตัว
- 12
- 14
- 27
- 20
ดูคำอธิบาย
จำนวนที่หารด้วยสามลงตัวคือจำนวนที่ผลบวกของทุกหลักหารสามลงตัว
จัดทศนิยมเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- น้อยกว่า 1
- มากกว่า 1
- 0.8
- 1.5
- 0.95
- 2.1
ดูคำอธิบาย
เทียบกับหนึ่ง ทศนิยมที่ไม่มีจำนวนเต็มข้างหน้าจะน้อยกว่าหนึ่งเสมอ
ก่อนเริ่มเล่นเกม
คู่มือใช้เกมในคาบ
เด็กจะได้ฝึกอะไร
ฝึกจำแนกจำนวนเฉพาะ จำนวนที่หารด้วย 3 ลงตัว ทศนิยมที่น้อยหรือมากกว่า 1 และแยกรูปเรขาคณิตสองมิติออกจากสามมิติ
ในใบงานมีอะไร
4 ข้อ เกมจัดกลุ่ม ลากบัตร 4 ใบลง 2 กลุ่ม - จำนวนเฉพาะ หรือ ไม่ใช่: 7, 9, 11, 15 - หารด้วย 3 ลงตัว หรือไม่: 12, 14, 27, 20 - น้อยกว่า 1 หรือ มากกว่า 1: 0.8, 1.5, 0.95, 2.1 - สองมิติ หรือ สามมิติ: วงกลม ทรงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส ลูกบาศก์
ใช้ในคาบยังไง
ใช้เป็นเกมทบทวนก่อนเริ่มเรื่องปริซึมและรูปเรขาคณิตสามมิติ ใช้เวลาราว 4 นาที - เล่นโหมดเดี่ยวได้ เพราะแต่ละข้อมีบัตรน้อย - ข้อ 4 ถือลูกบอลกับวาดวงกลมบนกระดานให้เห็นความต่างของทรงกลมกับวงกลม - ถ้าข้อ 1 ผิดเยอะ ชี้ว่า 9 = 3 × 3 และ 15 = 3 × 5 เลขคี่ไม่ได้เป็นจำนวนเฉพาะทุกตัว - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้
จุดที่เด็กมักผิด
- ข้อ 1 9 และ 15 ถูกใส่ในกลุ่มจำนวนเฉพาะเพราะเป็นเลขคี่ - ข้อ 4 วงกลมกับทรงกลมสับสนกันเพราะชื่อคล้าย ส่วนลูกบาศก์อาจถูกใส่กลุ่มสองมิติเพราะเด็กเห็นแต่หน้าที่เป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส - ข้อ 3 0.95 อาจถูกใส่ในกลุ่มมากกว่า 1 เพราะ 95 เป็นเลขใหญ่
เลือกตอบบวกเลขไม่เกิน 10
คณิตศาสตร์ป.16 ข้อ
เลือกตอบลบเลขไม่เกิน 10
คณิตศาสตร์ป.16 ข้อ
เรียงลำดับเรียงจำนวน 0 ถึง 10
คณิตศาสตร์ป.14 รอบ
จัดกลุ่มรูปเรขาคณิตรอบตัว
คณิตศาสตร์ป.14 รอบ