วิทยาศาสตร์

ดินและหิน

เกม AR สำหรับป.2 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.

ตัวชี้วัดว 3.2 ป.2/1

เล่น เปิดห้องเล่นกับนักเรียน

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

01
จัดสิ่งเหล่านี้เข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- เป็นดิน
- เป็นหิน
- ดินร่วน
- หินแกรนิต
- ดินเหนียว
- หินปูน
ดูคำอธิบาย
ดินมาจากหินที่ผุพังผสมกับซากพืชซากสัตว์
02
จัดดินเข้ากลุ่มตามการอุ้มน้ำ
จัดเข้ากลุ่ม
- อุ้มน้ำได้ดี
- น้ำไหลผ่านเร็ว
- ดินเหนียว
- ดินทราย
- ดินร่วน
- กรวด
ดูคำอธิบาย
ดินเหนียวเม็ดเล็กอุ้มน้ำได้ดี ดินทรายเม็ดใหญ่น้ำไหลผ่านเร็ว
03
จัดสิ่งเหล่านี้เข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- ใช้แล้วหมดไป
- เกิดทดแทนได้
- น้ำมัน
- แสงอาทิตย์
- ถ่านหิน
- ลม
ดูคำอธิบาย
ทรัพยากรบางอย่างใช้แล้วหมดไป บางอย่างเกิดทดแทนได้

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

ฝึกแยกดินกับหิน จัดดินตามการอุ้มน้ำ แยกทรัพยากรที่ใช้แล้วหมดไปกับที่เกิดทดแทนได้ และแยกแหล่งน้ำธรรมชาติกับที่คนสร้าง ตรงกับตัวชี้วัด ว 3.2 ป.2/1 ระบุส่วนประกอบของดินและจำแนกชนิดของดิน และ ป.2/2 การใช้ประโยชน์จากดิน

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ เกมจัดกลุ่ม แต่ละข้อมี 4 ชิ้น - ดินร่วน ดินเหนียว เป็นดิน ส่วน หินแกรนิต หินปูน เป็นหิน - ดินเหนียว ดินร่วน อุ้มน้ำได้ดี ส่วน ดินทราย กรวด น้ำไหลผ่านเร็ว - น้ำมัน ถ่านหิน ใช้แล้วหมดไป ส่วน แสงอาทิตย์ ลม เกิดทดแทนได้ - แม่น้ำ ทะเล เป็นแหล่งน้ำธรรมชาติ ส่วน เขื่อน คลองชลประทาน คนสร้าง

ใช้ในคาบยังไง

เล่นหลังให้เด็กจับดินสามชนิดและเทน้ำผ่านดินในขวดตัด ราว 6 นาที เล่นเป็นทีม ข้อ 2 ให้ทวนผลการทดลองจริงก่อนกดตอบ ข้อ 3 กับข้อ 4 อยู่นอกเรื่องดินเล็กน้อย ครูใช้เป็นการเชื่อมไปเรื่องทรัพยากรธรรมชาติได้ เช่น ถามว่าเขื่อนใกล้บ้านเราชื่ออะไร เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- ข้อ 1 จัด ดินเหนียว เป็นหินเพราะเคยเห็นดินเหนียวแห้งแข็งเป็นก้อน ครูให้จับดินเหนียวเปียกเทียบกับหินจริง - ข้อ 2 ลังเลกับ ดินร่วน เพราะดินร่วนอุ้มน้ำปานกลาง ครูอธิบายว่าเมื่อเทียบกับทรายและกรวด ดินร่วนอุ้มน้ำได้ดีกว่า - ข้อ 3 จัด น้ำมัน เป็นเกิดทดแทนได้ เพราะเห็นมีขายที่ปั๊มทุกวัน ครูอธิบายว่าน้ำมันใช้เวลาเกิดนานมากจนถือว่าหมดไป - ข้อ 2 โจทย์ให้จัดดิน แต่ กรวด ไม่ใช่ดิน ถ้าเด็กทักเรื่องนี้ ครูควรชมว่าสังเกตถูก แล้วบอกว่าในข้อนี้ใช้กรวดเทียบให้เห็นว่าน้ำไหลผ่านเร็ว