วิทยาศาสตร์

ห่วงโซ่อาหาร

เกม AR สำหรับป.4 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบเรียงลำดับ.

ตัวชี้วัดว 1.1 ป.5/3

เล่น เปิดห้องเล่นกับนักเรียน

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

01
เรียงห่วงโซ่อาหารในทุ่งหญ้า
- กบ
- งู
- ตั๊กแตน
- หญ้า
ดูคำอธิบาย
ห่วงโซ่เริ่มที่ผู้ผลิตแล้วส่งต่อพลังงานไปยังผู้บริโภคลำดับถัดไป
02
เรียงห่วงโซ่อาหารในน้ำ
- ปลาเล็ก
- ปลาใหญ่
- แพลงก์ตอนพืช
- แพลงก์ตอนสัตว์
ดูคำอธิบาย
แพลงก์ตอนพืชเป็นผู้ผลิตเริ่มต้นของห่วงโซ่ในน้ำ
03
เรียงห่วงโซ่อาหารในสวน
- นก
- ใบไม้
- หนอน
- เหยี่ยว
ดูคำอธิบาย
พืชเป็นผู้ผลิต แมลงเป็นผู้บริโภคลำดับที่หนึ่ง

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

ฝึกเรียงห่วงโซ่อาหารในทุ่งหญ้า ในน้ำ และในสวน และเรียงบทบาทผู้ผลิต ผู้บริโภค และผู้ย่อยสลาย ตรงกับตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3 เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อาหาร ซึ่งเป็นเนื้อหาชั้น ป.5

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ เกมเรียงลำดับ ข้อละ 4 ชิ้น - หญ้า > ตั๊กแตน > กบ > งู - แพลงก์ตอนพืช > แพลงก์ตอนสัตว์ > ปลาเล็ก > ปลาใหญ่ - ใบไม้ > หนอน > นก > เหยี่ยว - ผู้ผลิต > ผู้บริโภคลำดับที่ 1 > ผู้บริโภคลำดับที่ 2 > ผู้ย่อยสลาย

ใช้ในคาบยังไง

ใช้หลังสอนห่วงโซ่อาหาร ก่อนให้เด็กเขียนโซ่อาหารจากสวนหรือนาข้าวใกล้บ้าน ราว 5 นาที เล่นเป็นทีม หลังแต่ละข้อให้ทีมบอกว่าชิ้นแรกคือผู้ผลิตเพราะอะไร ข้อ 2 ครูควรอธิบายว่าแพลงก์ตอนพืชคือพืชขนาดเล็กมากในน้ำ ข้อ 4 ครูควรเสริมว่าผู้ย่อยสลายย่อยซากของทุกลำดับ ไม่ได้กินต่อจากผู้บริโภคลำดับที่ 2 เท่านั้น เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- ข้อ 2 สลับ แพลงก์ตอนพืช กับ แพลงก์ตอนสัตว์ เพราะไม่รู้ว่าอันไหนกินอันไหน ให้ดูคำว่า พืช เป็นตัวช่วยว่าคือผู้ผลิต - ข้อ 1 สลับ กบ กับ งู เพราะเคยเห็นกบตัวใหญ่ ให้ถามว่าใครกินใคร - ข้อ 4 ไม่แน่ใจว่าจะวาง ผู้ย่อยสลาย ไว้ตรงไหน เพราะไม่ใช่สัตว์ที่กินต่อกันเป็นทอด ครูอธิบายว่าเกมวางไว้ท้ายสุด แต่ในธรรมชาติย่อยซากได้ทุกลำดับ