ข้ามไปยังเนื้อหา
Krufahda
เรียงลำดับและขั้นตอน

คณิตศาสตร์

เรียงลำดับและขั้นตอน

เกม AR สำหรับป.4 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบเรียงลำดับ.

ตัวชี้วัดค 1.1 ป.6/4

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

  1. เรียงตัวประกอบของ 24 จากน้อยไปมาก

    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    ดูคำอธิบาย

    หนึ่ง สอง สาม สี่ เป็นตัวประกอบสี่ตัวแรกของยี่สิบสี่

  2. เรียงทศนิยมจากน้อยไปมาก

    • 0.1
    • 0.4
    • 0.7
    • 0.9
    ดูคำอธิบาย

    เทียบทศนิยมตำแหน่งแรก

  3. เรียงขั้นตอนการหาตัวประกอบร่วมมาก

    • เลือกตัวที่มากที่สุด
    • หาตัวที่ซ้ำกัน
    • หาตัวประกอบของจำนวนที่สอง
    • หาตัวประกอบของจำนวนแรก
    ดูคำอธิบาย

    ต้องมีตัวประกอบของทั้งสองจำนวนก่อนจึงจะหาตัวร่วมได้

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

เรียงทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง (ค 1.1 ป.4/6) เรียงจำนวนที่มีหลักไม่เท่ากัน เรียงตัวประกอบ และเรียงขั้นตอนการหาตัวประกอบร่วมมาก ซึ่งปูพื้นการหา ห.ร.ม. ที่หลักสูตรจัดไว้ชั้น ป.6 (ค 1.1 ป.6/4)

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ แบบเรียงลำดับ - ตัวประกอบของ 24 ที่ให้มา 1, 2, 3, 4 จากน้อยไปมาก - 0.1, 0.4, 0.7, 0.9 จากน้อยไปมาก - ขั้นตอนหาตัวประกอบร่วมมาก: หาตัวประกอบของจำนวนแรก, ของจำนวนที่สอง, หาตัวที่ซ้ำกัน, เลือกตัวที่มากที่สุด - 8210, 4560, 2340, 980 จากมากไปน้อย

ใช้ในคาบยังไง

ใช้เป็นเกมสั้น 4-5 นาที เล่นเดี่ยว ข้อ 1 และ 2 ง่าย เหมาะกับการอุ่นเครื่อง - ข้อ 980 เป็นจำนวนสามหลักเพียงตัวเดียว ชวนสังเกตว่าต้องอยู่ท้ายสุด - ข้อขั้นตอนหาตัวประกอบร่วมมาก ถ้ายังไม่สอนเรื่องนี้ ให้สาธิตกับ 8 และ 12 ก่อนเล่น - ต่อยอดข้อ 1 โดยให้เด็กหาตัวประกอบของ 24 ให้ครบทุกตัว (1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24) - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- 980 ถูกวางไว้หน้า 2340 เพราะเห็นเลข 9 ใหญ่ ให้นับจำนวนหลักก่อน - ข้อขั้นตอน สลับ "หาตัวประกอบของจำนวนแรก" กับ "จำนวนที่สอง" ซึ่งความจริงทำลำดับไหนก็ได้ แต่เกมรับลำดับเดียว ถ้าเด็กเรียงสลับแล้วอธิบายได้ ให้ครูถือว่าเข้าใจถูก - วาง "เลือกตัวที่มากที่สุด" ก่อน "หาตัวที่ซ้ำกัน" เพราะยังไม่เข้าใจคำว่าร่วม