วิทยาศาสตร์

การเปลี่ยนแปลงของสาร

เกม AR สำหรับป.5 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.

ตัวชี้วัดว 2.1 ป.5/3

เล่น เปิดห้องเล่นกับนักเรียน

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

01
จัดการเปลี่ยนแปลงเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- เปลี่ยนแปลงทางกายภาพ
- เปลี่ยนแปลงทางเคมี
- น้ำแข็งละลาย
- กระดาษถูกเผา
- ฉีกกระดาษ
- เหล็กเป็นสนิม
ดูคำอธิบาย
การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพย้อนกลับได้ ทางเคมีเกิดสารใหม่
02
จัดสารละลายเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- ละลายน้ำได้
- ไม่ละลายน้ำ
- เกลือ
- ทราย
- น้ำตาล
- น้ำมัน
ดูคำอธิบาย
สารบางชนิดละลายน้ำได้ บางชนิดไม่ละลาย
03
จัดวิธีแยกสารเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- ใช้การกรอง
- ใช้การระเหย
- แยกทรายออกจากน้ำ
- แยกเกลือออกจากน้ำเกลือ
- แยกเศษใบไม้ออกจากน้ำ
- ทำนาเกลือ
ดูคำอธิบาย
เลือกวิธีแยกสารตามสมบัติของสารที่ปนกัน

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

ฝึกจัดกลุ่มการเปลี่ยนแปลงของสาร ได้แก่ ทางกายภาพกับทางเคมี สารที่ละลายน้ำกับไม่ละลาย วิธีแยกสารด้วยการกรองกับการระเหย และสารที่เป็นกรดกับเบส ตรงกับตัวชี้วัด ว 2.1 ป.5/2 การละลาย ป.5/3 การเปลี่ยนแปลงทางเคมี และ ว 2.1 ป.6/1 การแยกสารผสม

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ เกมจัดกลุ่ม แต่ละข้อมี 4 ชิ้น - น้ำแข็งละลาย ฉีกกระดาษ เป็นทางกายภาพ ส่วน กระดาษถูกเผา เหล็กเป็นสนิม เป็นทางเคมี - เกลือ น้ำตาล ละลายน้ำ ส่วน ทราย น้ำมัน ไม่ละลาย - แยกทรายออกจากน้ำ แยกเศษใบไม้ ใช้การกรอง ส่วน แยกเกลือจากน้ำเกลือ ทำนาเกลือ ใช้การระเหย - น้ำมะนาว น้ำส้มสายชู เป็นกรด ส่วน สบู่ ผงฟู เป็นเบส

ใช้ในคาบยังไง

ใช้หลังการทดลองละลายสารและแยกสารผสม ราว 6-8 นาที เล่นเป็นทีม ข้อ 1 ครูต้องระวังคำอธิบายในเกมที่บอกว่าการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพย้อนกลับได้ เพราะฉีกกระดาษต่อคืนไม่ได้ ให้ใช้เกณฑ์ว่า เกิดสารใหม่หรือไม่ แทน ข้อ 4 ห้ามให้เด็กชิมสารเพื่อทดสอบ ให้ใช้กระดาษลิตมัสหรือน้ำอัญชันแทน เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- ข้อ 1 จัด ฉีกกระดาษ เป็นทางเคมี เพราะเรียนมาว่าทางกายภาพต้องย้อนกลับได้ ครูต้องแก้เกณฑ์เป็นการเกิดสารใหม่ - ข้อ 2 จัด น้ำมัน เป็นละลายน้ำ เพราะเห็นน้ำมันกับน้ำผสมกันตอนเขย่า ให้ตั้งทิ้งไว้แล้วดูว่าแยกชั้น - ข้อ 4 จัด สบู่ เป็นกรดเพราะไม่รู้ว่าสบู่เป็นเบส ครูทดสอบด้วยน้ำอัญชันให้ดูสีเปลี่ยน