สระเสียงสั้นเสียงยาว
ภาษาไทยป.16 ข้อ
ภาษาไทย
เกม AR สำหรับป.5 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.
ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.
ตัวชี้วัดท 4.1 ป.5/1
ลองดูก่อนเล่น
ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ
จัดเข้ากลุ่ม
คำสมาสต่อกันตรง ๆ คำสนธิกลมกลืนเสียงตรงรอยต่อ
จัดเข้ากลุ่ม
ความรวมมีสองใจความเท่ากัน ความซ้อนมีประโยคย่อยขยาย
จัดเข้ากลุ่ม
คำไทยแท้มักเป็นพยางค์เดียว คำยืมมักหลายพยางค์และมีตัวการันต์
ก่อนเริ่มเล่นเกม
ฝึกจัดกลุ่มคำและประโยค 4 เรื่อง ได้แก่ คำสมาสกับคำสนธิ ประโยคความรวมกับความซ้อน คำไทยแท้กับคำยืม และข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น สอดคล้องกับตัวชี้วัด ท 4.1 ป.5/1 ระบุชนิดและหน้าที่ของคำ และเชื่อม ท 4.1 ป.5/5 คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
4 ข้อ เกมจัดกลุ่ม แต่ละข้อมีบัตร 4 ใบ - วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เป็นคำสมาส ส่วน วิทยาลัย มหรรณพ เป็นคำสนธิ - พ่อทำงานแต่แม่พักผ่อน เป็นความรวม ส่วน บ้านที่ทาสีขาวเป็นของฉัน เป็นความซ้อน - กิน นอน เป็นคำไทยแท้ ส่วน คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี เป็นคำยืม - ปีหนึ่งมี 365 วัน เป็นข้อเท็จจริง ส่วน ฤดูหนาวสบายที่สุด เป็นข้อคิดเห็น
ใช้เป็นเกมทบทวนกลางภาคของ ป.5 ราว 8 นาที เล่นแบบทีมแล้วให้ทีมอธิบายเหตุผลสั้น ๆ ก่อนยืนยัน ข้อ 1 เป็นข้อยากที่สุด ก่อนเล่นครูควรเขียน วิทยา+อาลัย และ มหา+อรรณพ บนกระดานให้เห็นการกลืนเสียง ข้อ 2 ให้มองหาคำว่า ที่ เป็นสัญญาณของประโยคย่อย เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้
- ข้อ 1 จัด วิทยาลัย เป็นคำสมาสเพราะขึ้นต้นด้วย วิทยา เหมือน วิทยาศาสตร์ ต้องแยกให้เห็นว่า อาลัย ขึ้นต้นด้วยสระ เสียงจึงกลืนกัน - ข้อ 1 ไม่รู้จัก มหรรณพ จึงเดาสุ่ม ครูควรสอนคำนี้ก่อนเล่น - ข้อ 2 จัด พ่อทำงานแต่แม่พักผ่อน เป็นความซ้อนเพราะเห็นคำเชื่อม ย้ำว่า แต่ เชื่อมสองใจความเท่ากัน - ข้อ 4 บางคนแย้งว่า กรุงเทพรถติดที่สุดในโลก ตรวจสอบได้เพราะมีการจัดอันดับ ครูควรรับฟังแล้วชี้ว่าการจัดอันดับแต่ละแห่งให้ผลต่างกัน คำว่า ที่สุด จึงยังเป็นการประเมิน - ข้อ 3 คำอธิบายในเกมบอกว่าคำยืมมักมีตัวการันต์ แต่ เทคโนโลยี ไม่มีตัวการันต์ ครูควรบอกว่าเป็นเพียงข้อสังเกตคร่าว ๆ ไม่ใช่กฎ