29 บาท
ดูรายละเอียดสื่อการสอนวิทยาศาสตร์ นักสืบตัวจิ๋ว ไขปริศนาสิ่งมีชีวิต
ภาพใบงาน
1 / 6
ภาพตัวอย่างมีลายน้ำและความละเอียดต่ำกว่าไฟล์จริง
ภาพตัวอย่างมีลายน้ำและความละเอียดต่ำกว่าไฟล์จริง
สื่อการสอนวิทยาศาสตร์ นักสืบตัวจิ๋ว ไขปริศนาสิ่งมีชีวิต
ใบงานสื่อการสอนวิทยาศาสตร์ เรื่อง Living and Non-living Things สำหรับ ป.1-ป.3 ระดับความยาก 1/5 ไฟล์ PDF ดาวน์โหลดได้ทันทีหลังชำระเงิน
ตัวชี้วัดที่ใบงานนี้ฝึก
เชื่อมกับตัวชี้วัด
- ว 1.3 ป.2/1เปรียบเทียบลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต จากข้อมูลที่รวบรวมได้
- ว 1.2 ป.1/1ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมทั้งบรรยายการทำหน้าที่ร่วมกันของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้
- ว 1.2 ป.2/1ระบุว่าพืชต้องการแสงและน้ำ เพื่อการเจริญเติบโต โดยใช้ข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์
ก่อนเริ่มใช้ใบงาน
คู่มือใช้ใบงานในคาบ
เด็กจะได้ฝึกอะไร
แยกสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตจากหลักฐาน (เคลื่อนไหว ต้องการน้ำและอาหาร เจริญเติบโต ตอบสนองต่อสิ่งรอบตัว) รู้หน้าที่ของราก ลำต้น ใบ ดอก ผล รู้ว่าพืชต้องการแสงแดด น้ำ อากาศ และดิน เรียงลำดับการเติบโตจากเมล็ด และจับคู่สัตว์กับที่อยู่อาศัย
ในใบงานมีอะไร
20 หน้าสไลด์ (ลำดับหน้าดูจากเลขมุมขวาล่าง) เด็กนักสืบสองคนกับหิ่งห้อยพาสำรวจ - หน้า 2-3 สิ่งมีชีวิต (โตได้ ต้องการอาหารและน้ำ หายใจและสืบพันธุ์ได้) กับสิ่งไม่มีชีวิต (เก้าอี้ หิน ลูกบอล ว่าว), หลักฐาน 4 อย่าง และคำถาม ต้นไม้เดินไม่ได้แต่เป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่ เพราะอะไร - หน้า 4-9 พืช: หน้าที่ของราก ลำต้น ใบ ดอก ผล, พืชต้องการแสงแดด น้ำ อากาศ ดินและธาตุอาหาร, น้ำเดินทางจากรากสู่ใบ (ถ้าพืชขาดน้ำใบจะเป็นอย่างไร), เมล็ด งอก ต้นอ่อน ต้นโต ออกดอก, สังเกตถั่วงอกวันที่ 1 3 5 7 และดอกกลายเป็นผลและเมล็ด - หน้า 10-14 ที่อยู่อาศัย: บ่อน้ำ ที่แห้งแล้ง ป่า สวนดอกไม้, ร่องรอยบอกเจ้าของบ้าน (รอยเท้าเป็ด ขนนก ใบไม้ถูกกัด โพรง) และสิ่งที่นก กบ กระต่าย ต้นไม้ ต้องการในบ้านของมัน - หน้า 15-20 ทบทวน: เลือกสิ่งที่พืชต้องการจริง (ไม่ใช่ลูกอม หุ่นยนต์ ลูกบอล เก้าอี้), ชี้ส่วนของพืช, สรุป, เกมทบทวน 4 ข้อ, ภารกิจสุดท้าย 5 ข้อ และเกียรติบัตร - ไม่มีสไลด์เฉลยแยก แต่หน้า 18-19 แสดงคำตอบไว้แล้ว
ใช้ในคาบยังไง
ใช้เป็นสื่อเปิดหน่วยสิ่งมีชีวิตชั้น ป.1 แบ่ง 2-3 คาบ คาบละราว 30-40 นาที (หน้า 1-9 สิ่งมีชีวิตและพืช, หน้า 10-20 ที่อยู่อาศัยและทบทวน) - หยุดที่หน้า 3 ให้เด็กเถียงกันว่าต้นไม้เป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่ แล้วใช้หลักฐานทั้ง 4 ข้อตอบ และเริ่มเพาะถั่วในแก้วพร้อมหน้า 8 ให้เด็กจดผลวันที่ 1 3 5 7 จริง - หลังจบหน่วยใช้ใบงานสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต วงกลมและกากบาท และใบงานส่วนประกอบของพืช เขียนชื่อส่วนของพืช ตรวจความเข้าใจ
จุดที่เด็กมักผิด
- คิดว่าสิ่งที่เคลื่อนที่ได้คือสิ่งมีชีวิต เช่น ว่าว รถ หรือ น้ำที่ไหล และคิดว่าพืชไม่มีชีวิตเพราะเดินไม่ได้ (หน้า 3 ถามเรื่องนี้ตรง ๆ) - คิดว่าพืชได้อาหารจากดิน ไม่รู้ว่าใบเป็นส่วนที่สร้างอาหาร (หน้า 4 และ 6) - สลับลำดับการเติบโต หรือคิดว่าผลมาก่อนดอก (หน้า 7 และ 9) - จัดสัตว์ไว้ผิดที่อยู่ เพราะเห็นสัตว์ตัวนั้นในภาพที่อื่น เช่น คิดว่ากบอยู่ในป่าเท่านั้น
ไฟล์ PDF เขียนตามหลักสูตรไทย ใบงานที่ซื้อแยกจ่ายครั้งเดียวแล้วเป็นของคุณ ไม่ต้องสมัครแพ็กรายเดือน
สิ่งที่คุณจะได้รับ
ดาวน์โหลดได้ทันทีหลังชำระเงิน ลิงก์ดาวน์โหลดเก็บอยู่ในบัญชีของคุณ กลับมาโหลดใหม่ได้ทุกเมื่อ
- ไฟล์ PDF พร้อมปริ้นขนาด A4 ไม่มีลายน้ำ
- คำสั่งและเนื้อหาอยู่ในไฟล์เดียว ไม่ต้องโหลดแยก
- ลิงก์ดาวน์โหลดส่วนตัว เก็บไว้ในบัญชีของคุณ
- ปริ้นซ้ำได้ไม่จำกัดสำหรับห้องเรียนของคุณเอง
ใช้ในคาบถัดไปได้เลย
ทุกใบผ่านการตรวจก่อนเผยแพร่ ทั้งเนื้อหา ภาพประกอบ การจัดหน้า และความถูกต้องของภาษา ดาวน์โหลดเสร็จก็ปริ้นแจกได้ในวันเดียวกัน ถ้าไม่สะดวกปริ้นเอง เพิ่มบริการปริ้นและจัดส่งในออเดอร์ได้
เขียนตามหลักสูตรไทย
โดยครูที่สอนจริงในห้องเรียนไทย ตั้งแต่ ป.1 ถึง ป.6
ให้เราปริ้นและจัดส่งได้
เลือกกระดาษ A4 ธรรมดา กระดาษหนา หรือกระดาษโฟโต้ แล้วเราจัดส่งให้
ดูสื่อการสอนอื่น
สอบถามเพิ่มเติม @krufahda
29 บาท