สีและการผสมสี
ศิลปะป.16 ข้อ
ศิลปะ
เกม AR สำหรับป.2 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.
ชุดนี้มี 6 ข้อ และเป็นรูปแบบเลือกตอบ.
ตัวชี้วัดศ 2.1 ป.2/1
ลองดูก่อนเล่น
ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ
ลำดับของเสียงสูงต่ำที่ร้อยเรียงกันจนจำได้ว่าเป็นเพลงอะไร
เสียงสูงเกิดจากการสั่นเร็ว เสียงต่ำเกิดจากการสั่นช้า
ช่วยให้ร้องพร้อมกันและไม่เร็วช้าเกินไป
ก่อนเริ่มเล่นเกม
ฝึกแยกทำนองกับจังหวะ เข้าใจว่าเสียงสูงเกิดจากการสั่นเร็ว เสียงต่ำเกิดจากการสั่นช้า รู้ว่าการเคาะจังหวะช่วยให้ร้องพร้อมกัน รู้จักซอเป็นเครื่องสาย และสังเกตลักษณะเพลงกล่อมเด็ก ตามตัวชี้วัด ศ 2.1 ป.2/1
6 ข้อ เกมเลือก 1 ใน 3 - ทำนองหมายถึงอะไร (ลำดับเสียงสูงต่ำที่ร้อยเรียงกัน) - เสียงสูงกับเสียงต่ำต่างกันอย่างไร (สั่นเร็วหรือสั่นช้าต่างกัน) - การเคาะจังหวะช่วยอะไรในการร้องเพลง (ช่วยให้ร้องพร้อมกัน) - เพลงกล่อมเด็กมีลักษณะอย่างไร (จังหวะช้าและทำนองนุ่มนวล)
เล่นในคาบดนตรี ใช้ราว 7 นาที เล่นทั้งห้อง ก่อนข้อเสียงสูงต่ำ ให้ดีดยางรัดของที่ขึงตึงกับขึงหย่อนให้ฟังและดูการสั่น ก่อนข้อเพลงกล่อมเด็ก ให้ร้องเพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านสั้น ๆ ถ้าข้อทำนองผิดเยอะ ให้ปรบมือเพลงเดิมโดยไม่ร้อง แล้วฮัมเพลงโดยไม่ปรบ ให้เด็กบอกว่าแบบไหนคือทำนอง เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้
- ข้อทำนอง เด็กมักเลือก "การซ้ำของเสียงเป็นช่วงสม่ำเสมอ" ซึ่งเป็นความหมายของจังหวะ เพราะเพิ่งเรียนเรื่องจังหวะใน ป.1 ใช้กิจกรรมปรบกับฮัมแยกให้เห็น - ข้อเสียงสูงต่ำ ตัวลวง "เคาะแรงหรือเคาะเบา" ทำให้เด็กสับสนระหว่างความดังกับระดับเสียง ให้ทดลองยางรัดของ - ข้อการฟังเพลงอย่างตั้งใจ บางคนเลือก "ร้องตามและเต้นไปพร้อมกัน" เพราะสนุกกว่า