19 บาท
ดูรายละเอียดคณิตศาสตร์
การประมาณค่า
เกม AR สำหรับป.4 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.
ชุดนี้มี 6 ข้อ และเป็นรูปแบบเลือกตอบ.
ตัวชี้วัดค 1.1 ป.4/7
ลองดูก่อนเล่น
ตัวอย่างคำถามในเกมนี้
ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ
ประมาณ 47 เป็นจำนวนสิบที่ใกล้ที่สุด
- 50
- 45
- 40
ดูคำอธิบาย
หลักหน่วยคือเจ็ด ซึ่งมากกว่าห้า จึงปัดขึ้นเป็นห้าสิบ
ประมาณ 32 เป็นจำนวนสิบที่ใกล้ที่สุด
- 35
- 30
- 40
ดูคำอธิบาย
หลักหน่วยคือสอง น้อยกว่าห้า จึงปัดลงเป็นสามสิบ
ประมาณ 250 เป็นจำนวนร้อยที่ใกล้ที่สุด
- 250
- 200
- 300
ดูคำอธิบาย
ห้าสิบพอดี ตามหลักการปัดจะปัดขึ้นเป็นสามร้อย
ก่อนเริ่มเล่นเกม
คู่มือใช้เกมในคาบ
เด็กจะได้ฝึกอะไร
ปัดจำนวนเป็นจำนวนสิบ ร้อย และพันที่ใกล้ที่สุด รวมถึงกรณีที่อยู่กึ่งกลางพอดี และใช้การปัดประมาณผลบวก (ค 1.1 ป.4/7)
ในใบงานมีอะไร
6 ข้อ แบบเลือกคำตอบ - ประมาณ 47 เป็นจำนวนสิบ ได้ 50 และ 32 ได้ 30 - ประมาณ 250 เป็นจำนวนร้อย ได้ 300 ตัวลวงคือ 250 และ 200 - ประมาณ 1,234 เป็นจำนวนพัน ได้ 1000 ตัวลวงคือ 1200 - ประมาณ 89 เป็นจำนวนสิบ ได้ 90 - ประมาณผลบวก 48 + 31 ได้ 80
ใช้ในคาบยังไง
ใช้หลังสอนการปัดเศษด้วยเส้นจำนวน 6 นาที เล่นแบบทีม วาดเส้นจำนวนไว้บนกระดาน - ข้อ 250 อยู่กึ่งกลางพอดี ให้ทีมคุยกันก่อนเฉลย แล้วสรุปหลักการว่ากึ่งกลางปัดขึ้น - ข้อ 1,234 ตัวลวง 1200 คือปัดเป็นร้อย ถามว่าโจทย์ให้ปัดเป็นหลักอะไร - ข้อประมาณผลบวก ให้ทีมคิดคำตอบจริง 79 แล้วเทียบว่าใกล้กันแค่ไหน - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้
จุดที่เด็กมักผิด
- 250 เลือก 200 เพราะคิดว่ากึ่งกลางปัดลง หรือเลือก 250 เพราะไม่ได้ปัดเลย - 1,234 เลือก 1200 เพราะปัดเป็นหลักร้อยตามความเคยชินจากข้อก่อน ให้ขีดเส้นใต้คำว่า "พัน" - 47 เลือก 45 เพราะคิดว่าปัดเป็นจำนวนที่ลงท้ายด้วย 5 ที่ใกล้ที่สุด
เลือกตอบบวกเลขไม่เกิน 10
คณิตศาสตร์ป.16 ข้อ
เลือกตอบลบเลขไม่เกิน 10
คณิตศาสตร์ป.16 ข้อ
เรียงลำดับเรียงจำนวน 0 ถึง 10
คณิตศาสตร์ป.14 รอบ
จัดกลุ่มรูปเรขาคณิตรอบตัว
คณิตศาสตร์ป.14 รอบ