
คณิตศาสตร์
จัดกลุ่มสุดท้าย ป.6
เกม AR สำหรับป.6 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.
ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.
ตัวชี้วัดค 2.1 ป.6/2
ลองดูก่อนเล่น
ตัวอย่างคำถามในเกมนี้
ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ
จัดรูปทรงเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- หน้าแบนทั้งหมด
- มีผิวโค้ง
- ลูกบาศก์
- ทรงกลม
- พีระมิด
- ทรงกระบอก
ดูคำอธิบาย
รูปทรงที่มีหน้าแบนทั้งหมดกับที่มีผิวโค้ง
จัดสูตรเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- ใช้กับรูปสองมิติ
- ใช้กับรูปสามมิติ
- ฐาน × สูง ÷ 2
- กว้าง × ยาว × สูง
- 2 × พาย × รัศมี
- ด้าน × ด้าน × ด้าน
ดูคำอธิบาย
สูตรที่ใช้กับรูปสองมิติกับสูตรที่ใช้กับรูปสามมิติ
จัดจำนวนเข้ากลุ่ม
จัดเข้ากลุ่ม
- จำนวนบวก
- จำนวนลบ
- 12
- -12
- 0.5
- -0.5
ดูคำอธิบาย
จำนวนลบอยู่ทางซ้ายของศูนย์บนเส้นจำนวน
ก่อนเริ่มเล่นเกม
คู่มือใช้เกมในคาบ
เด็กจะได้ฝึกอะไร
ฝึกจำแนกรูปเรขาคณิตสามมิติที่มีหน้าแบนทั้งหมดกับที่มีผิวโค้ง (ค 2.2 ป.6/3) แยกสูตรสองมิติกับสามมิติ แยกจำนวนบวกกับจำนวนลบ และแยกโจทย์ความน่าจะเป็นกับโจทย์สถิติ
ในใบงานมีอะไร
4 ข้อ เกมจัดกลุ่ม ลากบัตร 4 ใบลง 2 กลุ่ม - หน้าแบนทั้งหมด หรือ มีผิวโค้ง: ลูกบาศก์ ทรงกลม พีระมิด ทรงกระบอก - สูตรสองมิติ หรือ สามมิติ: ฐาน × สูง ÷ 2, กว้าง × ยาว × สูง, 2 × พาย × รัศมี, ด้าน × ด้าน × ด้าน - จำนวนบวก หรือ จำนวนลบ: 12, -12, 0.5, -0.5 - ความน่าจะเป็น หรือ สถิติ: โอกาสได้แต้ม 6 ค่าเฉลี่ยของคะแนน โอกาสหยิบได้ลูกแดง ฐานนิยมของข้อมูล
ใช้ในคาบยังไง
ใช้เป็นเกมสุดท้ายของปีเพื่อทบทวนหลายบท ใช้เวลาราว 5 นาที - เล่นแบบทีม เตรียมของจริงรูปทรงต่าง ๆ เช่น กล่อง ลูกบอล กระป๋อง ให้จับดูในข้อ 1 - ข้อ 2 ให้ทีมบอกว่าแต่ละสูตรใช้หาอะไร ก่อนตัดสินว่าสองหรือสามมิติ - ข้อ 4 ชี้ว่าคำว่า โอกาส บอกว่าเป็นความน่าจะเป็น - เนื้อหาบางข้อเป็นการต่อยอดเกินตัวชี้วัดประถม ใช้ชวนคิดหรือเตรียมขึ้น ม.1 และไม่ควรใช้คะแนนข้อนี้ตัดสินผลการเรียน - เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้
จุดที่เด็กมักผิด
- ข้อ 1 ทรงกระบอกอาจถูกใส่ในกลุ่มหน้าแบนทั้งหมด เพราะมีหน้าวงกลมแบน 2 หน้า - ข้อ 2 2 × พาย × รัศมี อาจถูกใส่ในกลุ่มสามมิติ เพราะเป็นสูตรวงกลมที่เด็กยังไม่คุ้น - ข้อ 3 -0.5 อาจถูกมองว่าเป็นจำนวนบวกเพราะใกล้ศูนย์


