วิทยาศาสตร์

พลังงานและการอนุรักษ์

เกม AR สำหรับป.6 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 6 ข้อ และเป็นรูปแบบเลือกตอบ.

ตัวชี้วัดว 2.3 ป.3/1

เล่น เปิดห้องเล่นกับนักเรียน

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

01
กฎการอนุรักษ์พลังงานกล่าวว่าอย่างไร
- พลังงานเปลี่ยนรูปได้แต่ไม่สูญหาย
- พลังงานใช้แล้วก็หมดไปจากโลก
- พลังงานเกิดใหม่ได้ทุกครั้งที่ใช้
ดูคำอธิบาย
พลังงานไม่สูญหาย เพียงเปลี่ยนรูปจากแบบหนึ่งไปอีกแบบ
02
พลังงานในถ่านไฟฉายเปลี่ยนเป็นอะไรในไฟฉาย
- เสียงเป็นไฟฟ้าแล้วเป็นแสง
- เคมีเป็นไฟฟ้าแล้วเป็นแสง
- ความร้อนเป็นเคมีแล้วเป็นแสง
ดูคำอธิบาย
พลังงานเคมีในถ่านเปลี่ยนเป็นพลังงานไฟฟ้าแล้วเป็นแสง
03
พลังงานในอาหารเปลี่ยนเป็นอะไรในร่างกาย
- แสงเป็นพลังงานเคมีในกล้ามเนื้อ
- ไฟฟ้าเป็นพลังงานเสียงและแสง
- เคมีเป็นพลังงานกลและความร้อน
ดูคำอธิบาย
พลังงานเคมีในอาหารเปลี่ยนเป็นพลังงานกลและความร้อน

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

ฝึกเรื่องการเปลี่ยนรูปพลังงาน ได้แก่ กฎการอนุรักษ์พลังงาน พลังงานในไฟฉาย ในร่างกาย ในเขื่อน ในโซลาร์เซลล์ และการใช้พลังงานอย่างยั่งยืน ตรงกับตัวชี้วัด ว 2.3 ป.3/1 ยกตัวอย่างการเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไปเป็นอีกพลังงานหนึ่ง ซึ่งเป็นเนื้อหาชั้น ป.3 เพราะชั้น ป.6 ไม่มีตัวชี้วัดเรื่องพลังงาน ส่วนข้อ 4 เรื่องเขื่อนเชื่อมกับ ว 2.3 ป.3/2 แหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า

ในใบงานมีอะไร

6 ข้อ เกมเลือกตอบ ข้อละ 3 ตัวเลือก - กฎการอนุรักษ์พลังงาน พลังงานเปลี่ยนรูปได้แต่ไม่สูญหาย - ในไฟฉาย เคมีเป็นไฟฟ้าแล้วเป็นแสง - อาหารในร่างกาย เคมีเป็นพลังงานกลและความร้อน - เขื่อนใช้ พลังงานกลของน้ำ โซลาร์เซลล์ใช้ พลังงานแสง

ใช้ในคาบยังไง

ใช้หลังให้เด็กวาดผังการเปลี่ยนรูปพลังงานของเครื่องใช้ในบ้านหนึ่งชิ้น ราว 5-6 นาที เล่นเป็นทีม ข้อ 2-3 ให้ทีมวาดลูกศรการเปลี่ยนรูปพลังงานบนกระดาษก่อนกดตอบ ข้อ 1 ครูควรเชื่อมว่าถ้าพลังงานไม่สูญหาย ทำไมยังต้องประหยัด แล้วอธิบายว่าพลังงานบางส่วนกลายเป็นความร้อนที่ใช้ต่อไม่ได้ เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- ข้อ 1 เลือก พลังงานใช้แล้วก็หมดไปจากโลก ซึ่งตรงกับภาษาพูดในชีวิตประจำวัน ครูอธิบายว่าพลังงานเปลี่ยนไปเป็นรูปที่เราใช้ต่อไม่ได้ ส่วนใหญ่เป็นความร้อน - ข้อ 3 เลือก แสงเป็นพลังงานเคมีในกล้ามเนื้อ เพราะสับสนกับการสังเคราะห์ด้วยแสง แยกว่าพืชใช้แสงสร้างอาหาร ร่างกายใช้อาหาร - ข้อ 4 เลือก พลังงานความร้อนใต้พิภพ เพราะฟังดูเกี่ยวกับใต้ดินเหมือนน้ำในเขื่อน - ข้อ 2 คำตอบในเกมบอกว่าเคมีเป็นไฟฟ้าแล้วเป็นแสง แต่หลอดไฟฉายก็ให้ความร้อนด้วย ถ้าเด็กทักเรื่องนี้ ครูควรชมว่าเชื่อมกับข้อ 1 ได้ถูกต้อง