เผยแพร่เมื่อ อ่าน 1 นาที
ตัวเลข 1-10 เด็กส่วนใหญ่ผ่านสบายเพราะร้องเพลงมาตั้งแต่อนุบาล ปัญหาจริงเริ่มที่ 11-19 ซึ่งเป็นช่วงที่ภาษาอังกฤษไม่มีระบบ: eleven กับ twelve ไม่เหมือนใคร thirteen ถึง nineteen ลงท้าย teen แต่ thir กับ fif ก็เพี้ยนจาก three กับ five อีก เด็กที่มั่วช่วงนี้ไม่ได้โง่ แต่ภาษามันหลอกจริง ๆ
ลำดับการสอนที่ลดความงง
- ขั้น 1: แม่น 1-10 ทั้งอ่านและเขียน ก่อนไปต่อเด็ดขาด
- ขั้น 2: สอน 20, 30, 40 ถึง 90 ก่อน 11-19 เพราะหลักสิบมีระบบชัดเจน (twenty, thirty ลงท้าย ty เหมือนกันหมด) เด็กจับแพทเทิร์นได้
- ขั้น 3: ประกอบเลขสองหลัก twenty-one, thirty-five เด็กจะรู้สึกว่าตัวเองนับได้ถึงร้อย ทั้งที่เรียนคำใหม่แค่ไม่กี่คำ
- ขั้น 4: ค่อยกลับมาเก็บ 11-19 เป็นคำจำพิเศษ บอกเด็กตรง ๆ ว่ากลุ่มนี้แหกกฎ ต้องจำ
เกมประจำหมวด: นับต่อแล้วระเบิด
เด็กนั่งเป็นวงกลม นับต่อกันคนละเลข ใครถึงเลขที่ครูกำหนดไว้ เช่น ทุกเลขที่ลงท้ายด้วย 0 ต้องปรบมือแทนการพูด ใครพลาดออกจากวง เกมนี้บังคับให้เด็กฟังเพื่อนและคิดล่วงหน้า ซึ่งลึกกว่าการท่องเรียงลำดับเยอะ
เวอร์ชันกระดาษของเกมเดียวกันคือใบงานเติมเลขที่หายไปในลำดับ ซึ่งวัดว่าเด็กเข้าใจระบบจริงหรือแค่ท่องเรียงได้