ข้ามไปยังเนื้อหา
Krufahda
จัดกลุ่มภาพพิมพ์ โน้ตดนตรี และงานออกแบบ

ศิลปะ

จัดกลุ่มภาพพิมพ์ โน้ตดนตรี และงานออกแบบ

เกม AR สำหรับป.5 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.

ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบจัดกลุ่ม.

ตัวชี้วัดศ 1.1 ป.5/1

ลองดูก่อนเล่น

ตัวอย่างคำถามในเกมนี้

ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ

  1. จัดงานศิลปะเข้ากลุ่ม

    จัดเข้ากลุ่ม

    • ทำซ้ำได้หลายชิ้น
    • มีชิ้นเดียว
    • ภาพพิมพ์
    • ภาพวาดสีน้ำมัน
    • ภาพถ่ายที่อัดหลายใบ
    • ประติมากรรมปั้นมือ
    ดูคำอธิบาย

    งานบางประเภททำซ้ำได้ บางประเภทมีชิ้นเดียว

  2. จัดเครื่องหมายดนตรีเข้ากลุ่ม

    จัดเข้ากลุ่ม

    • เปลี่ยนระดับเสียง
    • บอกความดังเบา
    • ชาร์ป
    • ฟอร์เต้
    • แฟลต
    • เปียโน
    ดูคำอธิบาย

    เครื่องหมายบางอย่างเปลี่ยนระดับเสียง บางอย่างบอกความดัง

  3. จัดงานออกแบบเข้ากลุ่ม

    จัดเข้ากลุ่ม

    • เน้นให้ข้อมูล
    • เน้นภาพลักษณ์
    • แผนภูมิสถิติ
    • โลโก้
    • ป้ายบอกทาง
    • โปสเตอร์โฆษณา
    ดูคำอธิบาย

    งานออกแบบบางอย่างเน้นข้อมูล บางอย่างเน้นภาพลักษณ์

ก่อนเริ่มเล่นเกม

คู่มือใช้เกมในคาบ

เด็กจะได้ฝึกอะไร

ฝึกจัดกลุ่มความรู้ศิลปะ ป.5 ได้แก่ งานที่ทำซ้ำได้หลายชิ้นกับงานชิ้นเดียว เครื่องหมายดนตรีที่เปลี่ยนระดับเสียงกับที่บอกความดังเบา งานออกแบบที่เน้นข้อมูลกับเน้นภาพลักษณ์ และงานเบื้องหน้ากับเบื้องหลังของการแสดง ตามตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.5/1

ในใบงานมีอะไร

4 ข้อ เกมแยกเข้า 2 กลุ่ม ข้อละ 4 ชิ้น - ภาพพิมพ์ ภาพถ่ายที่อัดหลายใบ ทำซ้ำได้ ภาพวาดสีน้ำมัน ประติมากรรมปั้นมือ มีชิ้นเดียว - ชาร์ป แฟลต เปลี่ยนระดับเสียง ฟอร์เต้ เปียโน บอกความดังเบา - แผนภูมิสถิติ ป้ายบอกทาง เน้นข้อมูล โลโก้ โปสเตอร์โฆษณา เน้นภาพลักษณ์ - นักแสดง นักร้องนำ เป็นงานเบื้องหน้า ฝ่ายแสง ฝ่ายเครื่องแต่งกาย เป็นงานเบื้องหลัง

ใช้ในคาบยังไง

ใช้ทบทวนหลังเรียนเรื่องภาพพิมพ์และเครื่องหมายดนตรี ใช้ราว 6 นาที เล่นเป็นทีม ก่อนรอบเครื่องหมายดนตรี ให้ครูเขียน ♯ ♭ f p บนกระดานแล้วบอกว่า p ในเกมนี้คือ "เปียโน" ที่แปลว่าเบา ไม่ใช่เครื่องดนตรี รอบงานออกแบบ ให้ทีมยกตัวอย่างของจริงในโรงเรียนเพิ่มอีกกลุ่มละหนึ่งชิ้น เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้

จุดที่เด็กมักผิด

- เปียโน ในรอบเครื่องหมายดนตรี เด็กส่วนใหญ่รู้จักแต่เครื่องดนตรี จึงงงว่าจะวางกลุ่มไหน ควรอธิบายก่อนเล่นว่าหมายถึงเครื่องหมาย p ที่แปลว่าเบา - ภาพถ่ายที่อัดหลายใบ บางคนคิดว่าภาพถ่ายแต่ละใบมีชิ้นเดียว - โลโก้ อาจถูกวางในกลุ่มเน้นข้อมูล เพราะโลโก้บอกชื่อบริษัท ชวนคุยว่าโลโก้ทำให้เราจำ ไม่ได้ให้ข้อมูลละเอียด