สีและการผสมสี
ศิลปะป.16 ข้อ
ศิลปะ
เกม AR สำหรับป.5 เล่นได้ทั้งการเล็งมือหน้ากล้องและการแตะหน้าจอ เหมาะสำหรับเปิดทำกิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน.
ชุดนี้มี 4 รอบ และเป็นรูปแบบเรียงลำดับ.
ตัวชี้วัดศ 3.1 ป.5/1
ลองดูก่อนเล่น
ตัวอย่างจากโจทย์จริงในเกม เพื่อช่วยเลือกกิจกรรมให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ
ต้องมีแนวคิดก่อนจึงออกแบบท่าและซ้อมได้
จัดเวทีให้พร้อมก่อนซ้อมใหญ่
ดูจากการแสดงจริงแล้วจึงสรุปสิ่งที่ควรพัฒนา
ก่อนเริ่มเล่นเกม
ฝึกวางลำดับการสร้างการแสดงชุดใหม่ การเตรียมเวที การประเมินการแสดงหลังจบ และโครงเรื่องที่ไต่อารมณ์จากเปิดเรื่องไปจุดสูงสุดแล้วคลี่คลาย ตามตัวชี้วัด ศ 3.1 ป.5/1 เรื่องการสร้างสรรค์การแสดง
4 ข้อ เกมเรียงลำดับ ข้อละ 4 ขั้น - กำหนดแนวคิดและเรื่องราว > เลือกเพลงประกอบ > ออกแบบท่าทาง > ฝึกซ้อมและปรับปรุง - วางผังเวที > จัดฉากและอุปกรณ์ > ทดสอบแสงและเสียง > ซ้อมใหญ่บนเวทีจริง - บันทึกการแสดง > ดูย้อนหลังร่วมกัน > รับฟังความเห็นผู้ชม > สรุปสิ่งที่จะปรับปรุง - เปิดเรื่องอย่างสงบ > สร้างความขัดแย้ง > จุดสูงสุดของเรื่อง > คลี่คลายและจบ
ใช้ตอนเริ่มโครงงานการแสดงของห้อง ใช้ราว 7 นาที เล่นแบบทีมตามกลุ่มการแสดงจริง หลังเฉลยรอบแรก ให้แต่ละกลุ่มเขียนแผนงานของตัวเองตามลำดับนั้น รอบระดับอารมณ์ ให้ยกตัวอย่างนิทานที่เด็กรู้จัก เช่น กระต่ายกับเต่า มาไล่ทีละขั้น รอบที่ผิดเยอะให้กลุ่มที่ทำถูกอธิบายเหตุผล เล่นแบบผูกห้องเรียนแล้วบันทึกลงสมุดคะแนนได้
- รอบสร้างการแสดง "เลือกเพลงประกอบ" กับ "ออกแบบท่าทาง" มักสลับ เด็กหลายคนคิดท่าก่อนหาเพลง ชี้ว่าท่าต้องเข้ากับจังหวะเพลง จึงเลือกเพลงก่อน - รอบเตรียมเวที "จัดฉาก" กับ "วางผังเวที" อาจสลับ เพราะเด็กไม่รู้ว่าผังเวทีคืออะไร - รอบระดับอารมณ์ "สร้างความขัดแย้ง" กับ "จุดสูงสุด" อาจสลับ ใช้นิทานที่รู้จักช่วย